刻钢板的岁月

文图/王铁兰（辽宁朝阳）

　　在我的抽屉里一直珍藏着一块钢板，那是我多年前上班时用过的。拿在手里沉甸甸的，眼前的一幕，让我打开尘封的记忆，一下子又把我带到那刻钢板的岁月。曾记得上世纪八十年代时，我调到高中工作，整天忙忙碌碌。高中学生面对高考，与其说考学生，不如说考老师。学校不仅重视每个学生的分数，更注重总平均分和考上高校的数量多少。所以老师们都披星戴月地工作，沉浸在刻题、印题、考试、批卷、讲题中，千方百计地提高学生的成绩。

　　那个年代教学用具比较落后，哪里像现在这样先进，投影，课件，买现成的题等。常用的工具就是一块长20厘米、宽5厘米的钢板，钢板有横纹和竖纹两面。再就是一支铁笔。铁笔的尖既不要太粗，也不要太细。太粗的笔尖，刻出来的字会有些模糊，所以要磨一磨。太细的笔尖有时稍不注意就会把蜡纸刻成一个小窟窿，那就更是得不偿失了。

　　记得学校发给我们年组三块崭新的铁板，三支铁笔，三卷蜡纸。我们视如珍宝，大家都抢着尝试一下。我第一次刻题时，心情十分激动，暗自庆幸有了新工具。小心翼翼地把蜡纸铺在新钢板上，调整好钢板和蜡纸的位置，生怕刻不好，浪费蜡纸，于是，慢慢地一笔一划地开始刻。刚一开始，有些不适应，一笔下去，总是打滑，不听使唤。心里别提多着急了。刻一会儿，慢慢就适应了。再多刻几回，就熟练多了。这让我悟出一个道理：熟能生巧呀！

　　从此，天天除了认真备课、正常上课和批改外，就是刻题。刻完后再去印刷机那边印刷。不仅刻钢板技术含量高，印刷也很有讲究，墨的分布一定要均匀，否则印出的卷子字迹有轻有重。印的时候一般用右手推油磙，手劲要适度，不然字迹同样有轻重，甚至有看不清的地方，那就会影响效果了。

　　有了钢板刻题，方便多了。曾记得：让学生积累成语及解释，我多次刻成语填空及解释，并开展成语竞赛活动，大大激发了学生的学习兴趣。又多次开展知识竞赛，出一些较难的题，开发学生的智力。刻一些名言警句，分门别类地训练，有涉及勤奋学习的；有努力拼搏的；有积极爱国的；有坚贞不屈的；有勤俭节约的；有崇尚科学的；有廉洁清正的；有诚实守信的；有讲究孝道的；有传承传统文化的。让学生加强记忆，写文章时恰当引用，增强文章的文彩与感染力。

　　不但平时基础训练时刻钢板，期中期末考试试卷同样刻钢板。钢板、铁笔、蜡纸成了那个年代教学工具的代表，为当时的学习解决了一大难题。它们承载着太多太多的知识量，承载了一个时代的记忆。小小的钢板，成就了诸多的莘莘学子，送走了一批又一批的祖国未来。钢板可以说是有功之臣，不仅为学生和老师立下了汗马功劳，还给我们留下深刻的记忆。望着这块小小的钢板，让人心潮起伏，钢板上既有我的艰辛，又有我的快乐。有时我想：不管任何年代，条件不一，教师的工作，就是一个良心活。每个教师都应扪心自问，是否把全部精力都用到学生身上？是否能全心全意地传道、授业、解惑？我相信绝大多数教师都会问心无愧的。

　　我要永远珍藏这块小小的钢板，它不仅是那个时代的产物，更是我一生教学生涯的最好见证。看到它，就看到我昔日印刷的情景；看到它，就看到我当年在三尺讲台的身影；看到它，更是引起我一段美好的回忆！

小链接

　　王铁兰，今日朝阳网文化信使。退休于辽宁省朝阳市第三高级中学。退休后又应聘于富民高中，工作了12年。如今赋闲在家，经常写一些文章在报纸上发表，每年百余篇文章见报。积极参加省市征文比赛，多次获奖。自愿参加社会活动，被评为朝阳市关心下一代先进工作者。用智慧和爱心经营的小家，被评为朝阳市模范家庭。

[编辑 熙楉  编审 春语]

【本网声明】