生活中，为什么我们需要情怀？

文图/慕万冬  编辑/明月

　　情怀，是一种高尚的心境、情趣和胸怀。

　　生活的情怀通常以不同表现形式而存在。诗圣杜甫 《北征》诗：“老夫情怀恶，呕泄卧数日。”这种心情是情怀；宋朝的范仲淹在《岳阳楼记》中抒发：“不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”这种胸怀也是一种情怀。明朝的叶盛在《水东日记·张云门书印谱后》写道：“太平盛时，文人滑稽如此，情怀可见，今不可得矣。”这种情趣、兴致亦是情怀；作家三盅说：“凡书大悲悯写大情怀者，无不于唱尽沧桑声嘶处，擿一朵野花自珍。”这种文学的情致是情怀。我们对诗与远方的向往也是一种情怀！

　　生活的情怀需要有诗与远方的向往。巍峨的柏山诉说着这一方天地的故事，淳朴的人们用羸弱的身躯撑起远行的希冀。他们，每天都是忙碌的。办公室里没有嬉笑的声音，只能听到笔与纸摩擦的声音。教室里没有嘈杂的吵闹，只能听到手与书奏出的乐曲。操场上没有绿草茵茵，只能看见欢快的花朵在舞蹈。师生的快乐总是在琅琅的书声里。柏山脚下的人们深深地懂得：读书是他们到达诗与远方的翅膀。

　　生活总是眷顾有情怀的人。苏东坡的《念奴娇•赤壁怀古》开篇便是：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”气势磅礴，眼界高远，胸臆尽现。尔后，“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”更是精彩，一展诗人豪放的情怀。于是，他成为了后世敬仰的文豪。毛泽东诗云：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”这是何等的英雄情怀！于是，他继往开来，领导中国人民站了起来！最美教师张丽丽用自己的行动诠释了师爱，这是用生命爱护学生的情怀。于是，她成为时代的楷模。柏山脚下的校园里，人们努力地教着、学着，这是用青春演绎执着和热爱的情怀。无论通向诗与远方的路有多么曲折，我们也不会丢弃情怀！

　　生活的情怀并不是千篇一律的，就像并不是所有的人都伟大。故而，有的情怀惊天动地，有的情怀风轻云淡，有的情怀小桥流水，有的情怀充满人性的温度。它们全都汇成文化之溪流，绵延不绝地流进我们的生命中。无论孤独的青灯下，还是绚烂的屏幕前，你若不斤斤于颜值，不戚戚于困苦，恪守人生的信条，放开情怀去追寻内心的涌动，那样的你就不大会长久地迷失于器物之变和时尚之易，绽放属于你的春天。

　　人有什么样的情怀，就会有什么样的抱负，也往往就会有什么样的成就。

[责任编辑 安然]

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